RETO 1
Se trata de un proyecto intercentro e internivelar de creación de un videojuego entre alumnado de Formación Profesional y alumnado de Educación Primaria.
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El proyecto tiene como principal objetivo el desarrollo de múltiples competencias: digitales, artísticas, pensamiento computacional, narrativa, creatividad, soft skills, idiomas y marketing a través del trabajo colaborativo y la participación activa y práctica en la todas las fases de creación de un videojuego con su consecuente fomento de las vocaciones STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Maths) en las edades más tempranas.
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El carácter internivelar proporciona el trabajo entre iguales mediante el acercamiento de la Formación Profesional de una manera atractiva y práctica al alumnado de Primaria, favoreciendo su orientación desde edades tempranas.
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Destacar que la incorporación en el proyecto de la perspectiva de género, sostenibilidad, inclusión y diversidad de aprendizaje trabajando con alumnos que presentaban altas capacidades, asperger...
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Cuestionario ABP_conecta13_PROYECTO BAMAK QUEST
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Según el cuestionario conecta 13, se observa que este proyecto, aunque muy completo , muy bien planteado y ejecutado, debería complementarse toda la parte referente a la evaluación y competencias básicas que trabajan los alumnos.
En un mundo cada vez más tecnológico, las chicas siguen siendo muy minoritarias a la hora de realizar estudios o escoger trabajos relacionados con estos ámbitos. Entiendo que nuestra labor como docentes debe contribuir a estimular estas vocaciones tan necesarias para potenciar que se incorpore la perspectiva de las mujeres en estos ámbitos que deben permitir hacer un mundo mejor.
He planteado este proyecto con el fin de contribuir a visibilizar el relevante trabajo de muchísimas mujeres que a lo largo de la historia han hecho posible que la ciencia, tecnología y la ingeniería pudiera avanzar hasta los niveles de hoy, así como la diversidad cultural de todas ellas.
Merece la pena indagar un poco en las vidas de las mujeres que han tenido un papel relevante en el avance de la ciencia, la tecnología y la ingeniería para descubrir todos los inconvenientes que muchas tuvieron para poder estudiar y dedicarse a la ciencia. Creo que es importante conocer el legado que todas ellas nos han dejado, a través de su vida y obras para ayudar a nuestras niñas/chicas a empoderarse.
Si estas mujeres pudieron, ellas, nuestras alumnas, que serán las mujeres del siglo XXI, TAMBIÉN PUEDEN!
Esta actividad está pensada para ser realizada con alumnos de 3º de ESO, en el marco de un proyecto pensado para empezar a trabajar durante la semana del 8 de marzo, día internacional de las mujeres.
DISEÑO PROTOTIPO
